O Papel da Estatística na Sociedade: Ações de Conscientização e Divulgação

No Brasil, apesar da grande demanda por profissionais da área de Estatística e de sua valorização monetária, a procura por cursos de graduação no país não teve um crescimento proporcional à necessidade de mercado. Um dos motivos para essa falta de crescimento é o desconhecimento geral sobre a profissão entre os alunos de Ensino Médio, algo que afeta não só a procura, mas também os índices de evasão. Assim, torna-se necessário realizar ações de disseminação do curso e da profissão de Estatística entre alunos de Ensino Médio, contribuindo para que mais jovens tomem conhecimento do curso e conheçam as possibilidades que esses profissionais têm no mercado de trabalho. Dessa forma espera-se aumentar a demanda pelo curso e diminuir a taxa de evasão.
Segundo o conselho regional de estatística da terceira região (CONRE-3), no ano de 2004, 407 pessoas se formaram em estatística no Brasil e 544 nos EUA. Já no ano de 2016, no Brasil se formaram 456 pessoas, enquanto nos EUA 2758 pessoas (a série temporal completa pode ser observada no gráfico em anexo). O crescimento do número de formandos nos EUA se deve à valorização da estatística na última década, com a popularização de conceitos como aprendizagem de máquina e big data. No Brasil, apesar da grande procura por profissionais da área e de sua valorização monetária, a procura por cursos de graduação no país não teve um crescimento proporcional à necessidade de mercado. Um dos motivos para esse baixo crescimento é a falta de conhecimento sobre a profissão entre os alunos de Ensino Médio, como discutido em reportagens publicadas em 2013 pelo Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da Universidade de São Paulo (USP) e pela Universidade Federal do Espírito Santo (UFES). O desconhecimento sobre o curso afeta não só a procura, mas também os índices de evasão. Em artigo publicado no 19º Simpósio Nacional de Probabilidade e Estatística (SINAPE), em 2010, Biurrum e Nunes apontaram que entre os alunos evadidos do curso de Estatística da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, o segundo principal motivo para terem escolhido o curso foi a baixa concorrência no vestibular. Visto isso, fica clara a necessidade da disseminação do curso e da profissão de Estatística entre alunos de Ensino Médio, enfatizando as vantagens de seguir tal carreira, com o intuito de mostrar o que é necessário para se tornar um profissional de Estatística e o leque de opções que esse profissional tem ao se formar. As ações deste projeto têm capacidade de gerar impacto social ao disseminar as informações sobre o Bacharelado em Estatística para alunos de Ensino Médio de escolas públicas ou privadas, possibilitando que os mesmos realizem uma escolha profissional bem informada e responsável. O aluno vinculado ao projeto terá a oportunidade de produzir conteúdo para realizar as ações de divulgação, desenvolvendo suas habilidades de criação e comunicação.

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        Coordenação: TELMO DE MENEZES E SILVA FILHO       E-mail:tmfilho@gmail.com